BT4 Workshop 11 – Aantekeningen

Meerjarig sporttechnisch beleidsplan/ begeleidingsteams – Remy de Wit

Opdracht: Teken een aanval waarvan jij denkt dat hij op het ogenblik het meeste gebruikt wordt.

Ik moest gelijk denken aan de Weave Pick and Roll die door veel clubs in de Euroleague, waaronder Barcelona, maar ook NCAA teams wordt gespeeld.

Weave Pick and Roll

Dit is een aanval met een meervoudige hand-off met vervolgens een pick and roll gespeeld vanaf de top.

Hieruit ontstaan verschillende opties:

  • Pick and roll van O2 en O5
  • Wordt er vanaf weak side geholpen op de pick and roll, dan is de kick-out pass naar O1 en O3 een optie
  • Kick out pass naar O4
  • Weave PNR 1
  • Weave PNR 2
  • Weave PNR 3
  • Weave Pick and Roll 4
  • Weave Pick and Roll 5

Er werden verschillende aanvallen door anderen genoemd waaronder ook de Euro Ball Screen. Ik ben erg enthousiast over deze aanval omdat het vanuit de Five Out gemakkelijk kan worden opgezet en het, net als de Five Out, een continuation offense is met een paar simpele afspraken waaruit veel opties kunnen voortkomen.

Euro Ball Screen

  • Voordat O5 naar buiten komt moet hij zich aanbieden in de post zodat O4 hem, na het ontvangen van de kick-out pass, kan aanpassen.
  • Euro 1
  • Euro 2
  • Euro 3
  • Euro 4

Meer info: https://www.breakthroughbasketball.com/offense/european-ball-screen-offense.html

Remy de Wit merkte verder op dat er veel Four Out-One In aanvallen worden gespeeld.

Vraag van Remy: Wat is jouw favoriete aanval tegen een 2-3 Zone verdediging?

Onder Marco van den Berg hadden we een standaard 3-2 Zone aanval vanuit de Five Out offense. Hetgeen dat er (destijds) van was blijven hangen, een ball-screen op een van de hoge verdedigers, heb ik in mijn notities geschetst. De volledige aanval is terug te vinden in mijn aantekeningen in mijn portfolio. (Zie onderdeel Pick and Roll/ Ball Screens.)

In Europa worden tegen een 2-3 Zone de volgende gebieden bezet:

Aanvallende Gebieden tegen een 2-3 Zone

Vraag van Remy: Met 8 seconden te spelen sta je 1 punt achter. Je hebt een time-out en vervolgens balbezit op de baseline. Hoe los je dit op?

Hierop heb ik een inbound play geschetst die ik, wanneer de gelegenheid zich voordoet, met BA RTC Noord MU14 speel, waaruit een open driepunter komt.

Baseline out of Bounds – Box

  • BOB Box 1
  • BOB Box 2
  • BOB Box 3
  • BOB Box 4

Vraag van Remy: Speel je een korte aanval waaruit snel gescoord kan worden of wil je de bal in de handen van je beste driver en het door hem laten oplossen?

De tweede oplossing is de beste oplossing in een stress situatie.

“Waar moet de bal zijn, op welk moment en bij welke speler?”

Remy de Wit

Talentontwikkeling

Talentontwikkeling NederlandTalentontwikkeling Buitenland
Algemene ontwikkelingFavoriete move + counter move

– Allen Iverson: cross over
– Juan Carlos Navarro: floater

Beleidsbepaling

Het verschil tussen beleid en praktische uitvoering van het beleid is enorm. Bestuursleden zijn goedbedoelende vrijwilligers.

Vraag van Remy: Wat zijn de key-values van jouw vereniging?

Bij Basketball Academy RTC Noord willen we talenten aanleren zo goed mogelijke één tegen één spelers te worden. In het team basketball dat we spelen staat de één tegen één centraal, met als doel dat spelers hun man verslaan en voordeel situaties (2-1, 3-2, 4-3 en 5-4) leren herkenen en uit te spelen.

“Coaches moeten het beleid bepalen.”

Remy de Wit

Remy adviseert verenigingen om:

  • af te stappen van leeftijden
  • over te stappen naar fases (i.p.v. leeftijden)
  • beschrijf wat een talent moet kunnen in een bepaalde fase
    • technisch
    • tactisch
    • mentaal

In een piramide waarin de top staat voor je beste talenten, waar je maar één of twee van in je team hebt, het middelste deel je dragende spelers zijn en het onderste deel je waterdragers zijn, moeten de spelers in het middelste deel het spel goed begrijpen; hun basketball-IQ moet het best zijn.

  • Omgaan met topsporters is lastig.
  • Lastige spelers zijn vaak je grootste talenten.
  • Een echte topsporter heeft lak aan zijn omgeving en is per definitie een egoïst. (Voornamelijk individuele sporters.)

Model NOC-NSF

Top-down beleidBottom-up beleid
1: NOC-NSF bepaaldZie presentatie…
2: Bondscoach bepaald
3: Bond bepaald

Voorbeeld van het beleid van de dameslijn in Frankrijk:

  1. Dames senioren
  2. U20
  3. U18
  4. U16
  5. U15 + landelijk

Presteert een coach met zijn team, dan gaat hij met zijn team een leeftijdscategorie mee omhoog. Is er lijfsbehoud, dan blijft hij in dezelfde leeftijdscategorie coachen, zijn de prestaties ondermaat, dan wordt hij ontslagen.

Voorbeeld van het top-basketbal beleid in Spanje:

  • Heren senioren spelen niet voor geld
  • De Gasol’s investeren veel geld in de sport

Spaanse jeugd:

  • Een speelster uit het dames U20 team verdient na het behalen van goud een bonus van maar liefst €35.000.
  • Een jeugdcoach verdient na het behalen van goud een bonus van €15.000.

Het Deense topsportbeleid:

Atletiektrainer “Onoro Wood” (?) van de Deense Atletiekbond bekijkt het vanuit oorzaken.

Top down approach – cognitive adaptability

  • Eerst de kennis, dan de techniek
  • Komt veel voor in American Football

Coach alfabet – jouw DNA als coach

Dit  is een hand-out van Remy de Wit waarop het alfabet staat, waarbij je achter elke letter een woord moet zetten dat in je opkomt wanneer je aan de desbetreffende letter denkt.

AAssistJJumpSSpacing
BBasketKKeyTTechnique/ tactics
CCoachLLay-upUUSA
DDedicationMMan to ManVVision
EEnergyNNew WayWWinning
FFast BreakOOffenseXX and O’s
GGuardPPenetrationYYouth
HHard/ heartQQuestions?ZZone
IIntenseRRetreat

Talentontwikkeling en jaarplanontwikkeling (b’ball specifiek) – Hein Gerd Triemstra

Wat is de beste selectiemethode?

Opdracht: Kies één uit de beste vijf spelers op een selectiemoment (binnen een dag.)

Ik zou vooral op “eagerness” letten. Hoe graag een speler het team wil halen.

“Selecteren op lange moeders die streng opvoeden.”

Hein Gerd Triemstra
  • Lengte
  • Eigenaarschap eigen leerproces
  • Doorzettingsvermogen
  • Discipline

Wat is talent?

  • Ontwikkelingspotentieel
  • Groeien in interactie met de omgeving

Potentieherkening moet je kunnen onderbouwen.

Mentaal niet sterk genoeg? Biedt de omgeving voldoende ondersteuning?

Svetislav Pešić besteedt ook aandacht aan een speler zijn familie, omdat ook daar betrokkenheid vanuit moet gaan.

Waarom zouden ‘potenties’ in Nederland moeten blijven?

  • Voeding
  • Zorg
  • Onderwijs
  • Infrastructuur/ organisatie van competities
  • Taal
  • Tactisch goede coaches
  • Invloed kunnen uitoefenen, ruimte voor de mening van spelers
  • Basis accommodaties

Waar moeten we in Nederland meer aandacht aan besteden?

Explosiviteit (trainbaar) t.o.v. duursport (rondjes lopen.)

Hoe zorg je als coach dat je iemand begeleid die minder gemotiveerd lijkt?

Iedereen is gemotiveerd!

  • In welke fase bevindt een talent zich?
  • Waarvoor doet een talent het?
  • Wat is de oorsprong van zijn motivatie?

Het is belangrijk dat we herkennen in welke fase een talent zich bevindt.

Voorlichting/ sturing.

Hoe bedien je een speler/ talent het beste?

  • Autonomie – Geef/ biedt het talent zelfstandigheid.
  • Relatie – Zet het talent in een groep
  • Competentie – Wat kan het talent?

Onder de 16: Investeer het meest in degenen die het heel graag willen; geef wél aandacht aan lange mannen.

Periodisering voor de groeispurt

  • Supercompensatie
  • Uitgestelde groeispurt
  • Belasting omlaag wanneer spelers 1cm of meer per maand groeien
  • Minder stamina (uithoudingsvermogen)
  • Meer strength (krachttraining met eigen lichaamsgewicht/ rompstabiliteit)
  • Intervalsnelheid 10, 20, 30 (maximaal) seconden / rust
  • Intensiteit t.o.v. workload

Leervragen cursisten

Pieter

  • Het geboortemaand effect. Is er voor ons als basketballtrainer/ -selecteurs een “truc”/ manier om te voorkomen dat we in de val van het geboortemaand effect vallen?
  • HGT: In fases indelen, niet op leeftijd.

Sanne

  • Zou je wat kunnen vertellen hoe jij talent herkent en op welke manier je dat doet? Waar kijk je naar in spelers en waar baseer jij de potentie van een talent op?
  • HGT: Burgan Alibegovic vergelijkt iedere speler met een cadeau dat je voorzichtig moet uitpakken. Je moet talenten goed leren kennen.

Paul

  • In hoeverre kun ik bij jonge jeugd U14, U16 ouders betrekken in het onderdeel talentherkenning?
  • HGT: Voortdurend van informatie voorzien en inzicht geven in de ontwikkeling.
  • Wat is tot nu toe de grootste determinant voor talent gebleken?
  • HGT: Antwoord onbekend.
  • Tijd is bij talentontwikkeling een van de belangrijkste beperkende factoren, hoe los ik dit het beste op?
  • HGT: Tijd = keuzes maken. Maak het talent eigenaar van zijn eigen ontwikkeling.
  • Waarom kan die gast van 2 meter 11 in mijn team niet vangen?
  • HGT: Leren vangen door af en toe een bal te trappen. Ze zullen alerter zijn en hun handen leren klaar te hebben. Altijd een tennisbal mee, erin knijpen wanneer hij in de zak zit en bij gelegenheid opgooien en vangen.

Koen

  • In hoeverre zijn mentale testen voor jou bindend om een speler wel niet toe te laten in een team/ academie?
  • HGT: Talenten een motivatiebrief laten schrijven. Een filmpje laten opnemen waarin het talent zelf uitlegt waarom hij toegelaten dient te worden.
  • Hoe beïnvloed je externe factoren bij een  speler? Dus ouders, school, andere geslacht etc.
  • HGT: Herkennen en kennen van hetgeen dat iemand wil; hoe steekt iemand in elkaar? Hoe ga je ermee om?

Giorgio

  • Kunnen wij als trainers van excentriek gemotiveerde spelers, spelers die in het moment denken, wel echte toppers maken?
  • HGT:
  • Besteden wij als trainers niet te veel aandacht aan spelers die keer op keer (non-verbaal) aangeven geen topsporters te zijn?
  • HGT:
  • Weet een écht talent (bijvoorbeeld Sven Kramer) ondanks alles niet zijn eigen weg naar de top te vinden?
  • HGT:
  • Moeten wij dit soort gedrag niet eerder gaan herkennen?
  • HGT:

Robert

  • Hoe actief dient een BT4-seniorencoach zich binnen een vereniging met dit onderwerp te bemoeien?
  • HGT: Antwoord onbekend.
  • Hoe voorkom je de bekend valkuilen als verkeerde aandachtsverdeling, frustratie van laatbloeiers?
  • HGT: Aanvoelen van degene die niet met autoriteit kan omgaan en die goed begeleiden.
  • Hoe ver mag bolwerkvorming en competitieversmalling gaan?
  • HGT: Wat is talentontwikkeling? En wat is sportstimulering?

“Beter willen worden dan jezelf.”

Hein Gerd Triemstra

LTAD-model en het leren van motorische vaardigheden/ Athletic Skills Model (ASM) – Aernout Dorpmans

Dutch Basketball Coaches Association

Ganon Baker

  • Veel gericht op externe focus
  • Individuele training

Literatuur

TV

Aernout had het over een aflevering van Nieuwsuur TV waarin het gaat over de huidige generatie spelers en coaches in het voetbal. Helaas heb ik dit niet kunnen terugvinden op NPO Uitzending Gemist.

Eenzijdig t.o.v. veelzijdig opleiden

Door eenzijdig op te leiden worden spelers beter, terwijl spelers die veelzijdig worden opgeleid verder komen.

Veelzijdig opleiden

Minder blessures

  • Langer atletisch leven
  • Hogere trainingstolerantie
  • Meer beweeguren

Betere prestaties

  • Gelijke resultaten in minder trainen
  • Meer stabiele prestaties
  • Meer creativiteit

Minder dropouts

  • Minder burn-out
  • Minder sociaal isolement
  • Leven lang plezier in bewegen en sport

Tapering

De trainingsintensiteit en/ of  weerstand verlagen in aanloop naar een wedstrijd.

SmartGoals

Reflectie BT4 Workshop 11 – 14-01-2017

Mijn leervraag aan Hein Gerd Triemstra was:

Talent wordt meestal door een externe fysieke gebeurtenis gelanceerd, bijvoorbeeld door een gebeurtenis in de directe omgeving. Het kind wordt onbewust gemotiveerd.

Een talent heeft voor zichzelf een specifiek doel voor ogen voor de lange termijn en is bereid daarvoor alles op zij te zetten, weet dat hij nu traint om op termijn zijn doel (misschien) te bereiken. Intrinsieke motivatie.

Kunnen wij als trainers van excentriek gemotiveerde spelers, spelers die in het moment denken, wel echte toppers maken?

Besteden wij als trainers niet te veel aandacht aan spelers die keer op keer (non-verbaal) aangeven geen topsporters te zijn? Weet een écht talent (bijvoorbeeld Sven Kramer) ondanks alles niet zijn eigen weg naar de top te vinden? Moeten wij dit soort gedrag niet eerder gaan herkennen?